贵州文化网讯 为进一步强化教学责任和管理意识，充分发挥教育科研在教育教学改革中的作用，黎平县通过教学诊断、教学视导、培训培养等措施有效提升教育教学质量。

听谈查看诊教学，常规管理抓提升。县教科局教学诊断工作小组采取课堂教学诊断、常规管理诊断和教学示范引领的方式深入各乡镇（街道）学校开展教学诊断活动，对授课教师的教学理念、方法、课堂组织、教学效果等进行了“把脉问诊”，并及时与授课教师进行了切磋交流，对存在的不足提出了解决问题的思路、办法和措施。同时，还组织教研员、兼职教研员、骨干教师分别在各学校上了精彩的示范课，充分发挥示范引领作用，有效提升学校教学质量。今年来，共组织开展了8次教学诊断活动，覆盖96所学校，派出教研员、骨干教师155人次，上示范课96节。

教学视导明方向，精准把脉破困局。县教科局教学视导组采取查、看、听、谈、访等方式深入各乡镇（街道）学校开展教学导视活动，对教学工作制度、教学常规管理、功能室使用、课后服务、师德师风建设、五项管理等工作开展情况，对学校管理工作新举措、新亮点给予肯定和鼓励，对存在的突出问题和不足，形成反馈报告，现场反馈，为学校改进教育教学方式指明方向，有效推进学校教育教学管理工作制度化、规范化、精细化。今年来，共组织开展了7次教学导视活动，覆盖67所学校，派出教研员110人次。

培训培养强素质，提升能力促发展。为适应时代发展需要，我县充分发挥“国培”“省培”“州培”计划及东西部帮扶协作项目培训示范作用，聘用15位“三名人才”为县培、国培项目授课教师，不断提升教师专业知识，增强执教能力，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代高素质教师队伍，为教育事业发展提供关键支撑。今年来，共组织全县教职工参加教育培训17562人次，组建命名县“三名”工作室11个，组织开展“三名人才”研修30人次，培养县级以上名校长、名师、骨干教师、乡村名师、骨干班主任、特级教师共368人，其中省级35人。（欧举国 吴泰英）

统筹：刘禹涵

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