为积极应对人口老龄化，满足人口老龄化不断加深人民群众对生活品质的需求，在银发经济发展起步尚未有章可循初期，2024年春季学期，黎平县老年大学继续秉承以人民为中心的发展思想，坚持尽力而为、量力而行，活用资源巧开课，革故鼎新推进老年教育事业与银龄事业协同发展，让老年学员共享发展成果、安享幸福晚年。
      巧用社会力量开设兴趣爱好课堂。借助社会办学知名度提升需求，引进有一技之长的师资充实到老年教育队伍中来，在老年大学开设兴趣爱好班，通过兴趣爱好的培养和一技之长的传授，一方面满足老年学员多样性文化需求愉悦身心，另一方面通过老年学员学有所成的发散效应促进全社会健康向上生活情趣的养成。2024年春季学期黎平县老年大学目前聘用社会师资4人，已开设葫芦丝、舞龙舞狮、太极、手机摄影等4个兴趣爱好班，参学学员达200余人次。
      巧用部门资源开设专业提升课堂。为克服当前老年教育无专门教学场所、无专业授课教师之发展瓶颈，该校整合文化旅游部门资源，采取“联办联教”的方式，在黎平县文化馆开设老年大学声乐合唱、舞蹈形体两个专业提升班，采取错锋教学的办法，利用晚上业余时间对有更高专业素质需求的老年学员进行专业提升培训，学员从普通老年学员中面试录取，目前两个专业提升班录取学员120余名。专业提升班较好地解决人口老龄化老年人生活品质需求与不平衡、不充分的老年教育社会供给之间的矛盾，进一步丰富了老年人精神文化生活，促进了社会文化事业和银龄事业繁荣发展。
      巧用民间技艺开设民族游学课堂。依托黎平县丰富多彩的侗族文化资源，开发以侗族文化为主的体验式精品游学线路，在肇兴镇“侗品源”挂牌成立老年游学基地，聘请非遗文化传承人和当地工匠出任导师，开设侗族蜡染和侗族刺绣体验课堂，学员在参观展厅了解侗族文化历史渊源的基础上，在导师的亲自指导下，一步步按照工艺步骤把喜欢的图案制作成自己的作品。体验式民族游学课堂进一步满足老年学员精神文化需求，传承了侗族非物质文化技艺，增强了中华文化自信，同时更有效促进了银龄事业与文化旅游事业的协同发展。据了解，该校2024年度将把民族游学课堂作为黎平一张名片，与省、州及粤港澳大湾区老教育系统积极对接、联合开展。（吴高明）
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