为推动结对帮扶合作工作，近日，中国滋根刘磊、杨建和张文心实地前往贵州省松桃苗族自治县，在县教育局相关负责人陪同下与县乡村振兴局副局长余伶对接进行座谈交流与合作讨论，并走访盘石镇民族完小、盘信镇民族完小两所绿色生态文明试点学校。

　　座谈中，中国滋根公益合作部主任刘磊向大家介绍了滋根三十年扎根农村，推广教育促进可持续发展的重要工作经验，中国滋根项目部乡村发展主任兼贵州项目主任杨建介绍了自2019年起中国滋根在松桃县所支持的滋根奖助学金、教师培训、绿色生态文明学校等公益慈善项目，同时也感谢松桃县教育局资助中心等对上述项目工作的大力支持与配合。了解中国滋根的项目开展情况后，余伶女士表示了肯定和感谢，提出欢迎滋根继续开展对松桃县的公益慈善支持，列出具体合作清单，乡村振兴局愿意全力协调和支持结对帮扶合作工作。

　　下午，走访了盘石镇民族完小、盘信镇民族完小两所绿色生态文明学校，与学校领导团队、培训师等进行座谈。盘石镇民族完小作为苗族聚居地特色学校，分别开设了双语教学、苗族花鼓、苗族刺绣手工等地方特色教育课程，并将环境保护、乡土文化纳入到学校的绘画手工等少年宫、课后延时服务活动中，既培养了学生学习兴趣和保护自然环境的意识，也传承和保护了松桃作为少数民族地区的非物质文化遗产;在劳动教育方面，两所学校都努力利用现有不多绿化区域开出校田，盘信镇完小更是积极与学校周边农户协商争取建设校田，专门开辟劳动基地供学生们开展劳动实践，在校园里的绿化区域种上了一些花果蔬菜，既美化了校园，也让孩子们提前体验到劳动的收获。两所学校表示，希望中国滋根可以加大支持学校骨干“走出去”和专业力量“引进来”，支持全国项目学校开展相互间的学习交流，专家、专业力量进入学校给全校老师们开展讲座和指导，让难以走出去的老师也能有共同提升成长，从而积极参与到绿色生态文明学校的试点创建工作中。

　　盘信镇民族完小段绍锐校长向中国滋根的领导汇报学校工作的开展情况：一、环境教育。依托滋根理念，立足学校环境，延伸环境教育的内涵。1.把环境教育融入到各科的教学中，在教案的设计上，特别在中国滋根每年的优秀教案评选中，教师们会认真研读教案文本和教学实际相结合。截止目前有6人次获得优秀等次。2.校园环境，每天值周领导、教师和学生文明监督岗在校门口执勤，把白色垃圾杜绝在校园之外，校内，每班划分卫生区域，值日生每天打扫。课堂，利用班会课等对孩子进行保护环境的教育。3.保护环境等征文活动。今年11月，我们进行相关征文，并对学生作文进行评奖表彰。二、读书日活动(4月23日)。1.每年的读书日活动，我们都要举行相关活动，阅读和征文，今年在县作协的关心下，我们举行了“我的阅读故事”征文活动。2.4月23日县作协“世界读书日”交流分享活动在我校举行。3.成了学生文学社。目前我们学校利用盘信镇民族完小春萌文学社微信公众号、校刊《春萌》引导孩子们书写。公众号不定期推送师生作品，校刊《春萌》每学期出刊一次，全部刊发师生作品。三、乡土文化。1.苗族花鼓操引进校园，把花鼓改编成花鼓操，师生一起在课间操中完成，传承花鼓精神。2.苗歌兴趣班。利用乡村少年宫，我们设置苗歌兴趣班，让孩子们进行系统的学习。四、劳动教育。1.校社合作。目前我们和琼芝合作社合作，经常组织学生走进合作社的基地参观学习，亲自动手感受劳动的意义。2.走进松茸基地，帮忙采摘松茸，感受劳动的快乐。3.利用劳动课，进行理论学习。

　　2023年，根据《民政部国家乡村振兴局关于印发<全国性社会组织、东部省(直辖市)社会组织与160个国家乡村振兴重点帮扶县结对帮扶名单>的通知》(民函〔2023〕49号)，中国滋根作为民政部登记注册、教育部业务主管的全国性社会团体(慈善组织)，与贵州省铜仁市松桃苗族自治县开展结对帮扶合作。本年度，中国滋根利用共创可持续发展的乡村：教师培训课程、农村青春期女童性健康教育教师培训课程等专业课程和专家师资，支持乌罗镇完小、盘石镇民族完小、盘信镇民族完小、寨英镇落满完小在内的学校教师开展培训学习，并支持上述项目学习师生开展环境保护、劳动教育、乡土文化、图书阅读、主题活动、节日活动、可持续发展教育进课堂教案征集等活动，推动绿色生态文明学校试点创建，并继续开展青春期女童性健康辅导、学生资助等工作，为巩固拓展当地脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接贡献自己的力量。

　　(杨建 龙正舟)

　　责编：刘岩