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《红,是长诗创作中最浓烈的色彩》主题演讲活动在遵义1964红创园区举行
贵州文化网 发表于:2020-06-09 00:39:29 来源:贵州文化网 作者:张婷 点击: 评论:0

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发模泰斗同时握住我和师父的手(感谢拍下这张照片的人)

 

2020年6月6日,我在遵义桐梓黄莲乡采访全国劳动模范,全国爱民模范、公安部二级英模、贵州省桐梓县公安局黄莲派出所所长陈如亮。听闻7号师父小语要在遵义长征诗班1964新教室,开一堂非官方关于长诗的课程,课程主题是《红,是长诗创作中最浓烈的色彩》 

我工作完成后,第一时间赶到现场学习。

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公益课现场

在去的途中,他告诉我们受邀回遵义这贵州文化重地,也是自己的家乡讲课,自己是诚惶诚恐。

听完整场分享,我才知道他是谦虚了,整个分享他讲得十分精彩,举重若轻,有条有理。所有人都表示收获满满。

本次活动,师父的师父——中国诗歌泰斗李发模老师也专门赶过来,用遵义长征诗班陈润生老师的原话是:“这是遵义长征诗班2020年具有里程碑式的一堂课。”

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师爷发模泰斗、师父小语、陈润生老师(右起)

 

在课上,师父专门说明:“有老泰山发模老师在,他自己讲对了是因为发模泰斗教得好,如果讲不好是自己学得不好,所以无论课程讲得好与不好,责任都在自己。”
这样幽默的“自黑”引得全场喝彩。
开宗明义,聊到红色,他将其定义为长诗创作中最浓烈的色彩,其话语间传递出的直白、纯粹、不妥协、主旋律、对家国命运关怀,配以些许愚笨的自嘲和故事,引人入胜。
真是太精彩的一堂课了,作为经常有幸近水楼台,得到他“真传”的大徒弟,听完以后还是意犹未尽,所幸就着笔记和记忆记录下来,留做纪念和学习的鞭策。

 

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大合影

什么是长诗书写?
1、长诗不是把短诗写长。定义什么是长诗?他从什么不是长诗开始讲起,他说长诗不是把短诗写长,也不是散文断行化(注:散文诗不是我们讨论的范畴)
2、如果不经过诗一样的语言创作、打造、提炼就不是长诗。
诗歌有自己的语言体系——跳跃的诗意,才是诗歌的本质,他用李发模老师的《呼声》、王久辛老师的《狂雪》、龚学敏老师的《长征》举例说明。
3、没有跌宕起伏的语感,未让人心跳加速的不是长诗。
这样的感官感受是阅读长诗的天平,放上去称,答案自然出现。好的诗歌,理性和感性交织在一块,语言恣肆,恣意汪洋的那种,让人心跳加速。

贵州长诗在世界和中国的地位与作用及现状分析
1、长诗是文体中最能讲故事的。他讲到自己为什么要研究长诗,研究进去后天地宽阔,如饥似渴。
因为贵州诗歌沃土上长出一棵参天大树——李发模,讲到为什么长诗的核心灵魂在贵州,甚至自己努力筹备的李发模诗歌奖等愿景。
我们后辈更要认真地学习、研究、继承,不断提高艺术修养,努力创作出好的诗歌作品,以期真正不负时代的要求。

红色,为什么是长诗中最浓的色彩?
1、长诗是最能引领时代潮流的文学作品。
中国诗歌可以“兴观群怨”的观点,是我国古代大思想家、大教育家、儒教创始人孔子提出来的。
“兴观群怨”出自《论语·阳货》:“子曰:‘小子何莫学夫《诗》?《诗》,可以兴,可以观,可以群,可以怨。’”
“兴观群怨”是孔子对古典诗词社会功用的高度概括,历代诸多诗词理论家都传承了这一思想。
长诗作为最能讲故事的文体,可以很好的在创作中认真领会和深入理解诗歌“兴观群怨”的含义。
所以文字是高贵的,坚守这样的人生底牌。无论身处迷茫、黑暗与痛苦,他始终保持前行的姿态。

 

 在我看来,正能量和一往无前的勇气,是他生命的底色。

就如《人民日报》刊发的文章《杨杰:举着主旋律“长诗火把”的奔跑者》一文里说的那样:“【疯狂】创作长诗,沿着【主旋律】的方向 。“疯狂”在这里是量词。小语从 2011 年启动他的第一部长诗《没有退路是路》以来,8 年时间,已创作出了 10 部长诗,每一部都长达 4 千行左右,沉甸甸的。”
我所见的他,一直都被体内一股热气推着往前走,所以哪怕再忙再累,这样的公益讲座他都会毅然前往,尽心准备。
始终保持初心,保持锐气,保持勇气。
2、长诗是最能代表国家的体制和优越性。
他追求的是张载的“立心、立命、继绝学、开太平”的理想。
他用2015年“舍不得乡愁离开胸膛” 20部系列长诗举例说明,长诗为我们贵州20个古镇注入灵魂,以诗画形式集中展示贵州4000万儿女步入“小康”的精彩故事。
他一直感恩发模泰斗的鼓励支持,提议我们全场人给发模泰斗鞠躬致敬,看到他们之间的惺惺相惜,彰显了他课程上提到的【沙滩文化】里文人相重的高贵品质。
联想到男神李裴平日里的谆谆教导,他们这样相重的人,皆是有大胸怀的人。他们站得高,才能看到青山巍巍,江河滔滔。
《荀子·劝学》里写道:蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑。
作为他的学生,他就像是一团光芒,跟他在一起待久了之后,就不想走回黑暗。

 

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公益课现场

 

昨天下午回到贵阳,他为此次课程专门发了一条朋友圈,大致意思是回顾此行——用心讲,用心学,用心创作,有瑕疵就是自己努力的方向。
就像他时常教育我和师弟石行那样的,不要害怕别人批评的意见,这是好事,是自己进步的方向和目标。
晚饭时候,他打电话告诉我:师爷发模老师对他今天上课的内容大为赞赏,高度评价,电话里他激动得像一个孩子,原来得到自己最尊重的人的鼓励和认可时,我们都是一样的,他言语里透露出的骄傲就同我平日里他表扬我,我的兴奋如出一辙。

 

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看,课堂上,发模泰斗笑的多么开心!

 

我看见他内心的那束光,才是他保持本心与思考的源动力。我也发自内心为他骄傲。
今天又是新的一天了,一大早他的新诗《红贵州 娄山关》初稿已经写出来,发给我学习,一切好像昨天发生所有都已经不再重要,他一如既往不动声色地积蓄力量,厚积薄发地突破。
热爱与坚持赋予他丰沛的内心,承载得住光芒绽放,亦能回归本心。
这一切就像他书桌上深夜的那盏台灯。夜幕下,每束光都普通,但正是这些平凡和普通,汇成了灯火,点亮了黑夜。(作者:张婷)

原标题:小语像一团光芒,跟他待久了就不想走回黑暗

(编审:刘涵)

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