编者按：2026年，站在“十四五”收官与“十五五”开局的历史交汇点，贵州各地锚定新目标、擘画新蓝图，以高质量发展统揽全局，在践行“围绕‘四新’主攻‘四化’”主战略、落实“四区一高地”战略定位的征程上步履铿锵。央广网贵州频道特别推出访谈栏目《擘画“十五五”·黔进新征程》，聚焦黔贵大地发展实践，盘点“十四五”丰硕成果，解码“十五五”奋进密码，挖掘高质量发展鲜活样本，全景展现中国式现代化贵州实践的崭新篇章。

2026年是“十五五”开局之年，也是贵州纵深推进高质量发展、奋力谱写中国式现代化贵州实践新篇章的关键之年。站在“十四五”收官、“十五五”启航的历史交汇点，贵阳市女子职业学校党委书记王辉接受央广网贵州频道《擘画“十五五”·黔进新征程》专访，讲述学校以高质量党建引领高质量发展、以美育与技能双驱动筑就学子前程的奋进故事，共同展望“十五五”时期学校从“规模扩张”迈向“内涵发展”的崭新蓝图。

（点击图片听见他的声音）

央广网：请简要介绍“十四五”期间，学校如何以高质量党建引领职业教育高质量发展，有哪些创新做法和典型案例？

王辉：“十四五”时期，我校牢牢对标全国、全省职教党建工作部署，把党的领导内嵌于办学治校、立德树人全链条，坚持党建与“三教”改革、德育管理、产教融合、师资培育同谋划、同部署、同落地，凭借系统化党建建设获评全省先进基层党组织，构建起“党建铸魂、美育润心、技能赋能”三位一体融合育人新格局。

贵阳市女子职业学校（贵阳市女子职业学校供图）

一是强化政治引领，筑牢思想根基。严格落实“第一议题”常态化学习机制，紧扣国家职业教育改革政策、“十四五”职教发展规划开展党委理论学习中心组研学，推动新时代党的教育方针、工匠精神、红色文化进校园、进课程、进实训课堂，依托党课、师德专题培训、新生入学思政教育等载体，不断提升全校教职工政治判断力、政治领悟力、政治执行力，锚定立德树人根本办学方向。

二是夯实组织建设，建强战斗堡垒。紧扣贵州基层党建“筑固工程”总体要求，以“五个一”行动为抓手，按照专业集群优化党支部建制，推行党支部书记、专业带头人“一肩挑”培育模式，高标准建成省级标准化规范化示范党支部。推动各支部对接专业建设，破解党建业务“两张皮”难题，实现支部建在专业上、党员落在课堂里。

三是党建融合育人，擦亮特色品牌。立足“德高志远、行雅技精”校训内核，依托党建统筹完善“美浸润·职育人”全域美育德育体系，将红色文化、非遗传承、中华礼仪、劳模工匠精神嵌入成人礼、校园技能节、非遗美育实践、志愿服务等特色活动。针对中职生源普遍存在自信心不足、职业规划模糊等现实痛点，以党建引领思政美育一体化落地，践行“以美润心、以德塑人”育人逻辑，契合国家五育并举顶层设计要求。

四是党建引领师资，培育双师队伍。实施党员名师领航、青蓝师徒结对两大党建工程，设立党员课改攻关小组、技能竞赛攻坚专班，倡导党员教师率先牵头课程改革、率先带队备战市、省、国三级技能大赛，以先锋模范作用带动全校“双师型”教师队伍扩容提质，夯实技能人才培养师资底座。

五是党建联建校企，深化协同育人。创新“校企党建共建”合作范式，以党组织结对为纽带，联动美业、文旅、康养等现代服务领域优质企业，开展共建活动，打通教育链、人才链、产业链协同壁垒，从制度层面破解传统校企合作浅层合作、短期合作难题，为订单班、现代学徒制长效落地筑牢组织保障。

央广网：“十四五”期间，学校在产教融合、校企合作方面取得了哪些标志性成果？如何破解职业教育校企合作“校热企冷”难题，构建深度融合的协同育人机制？

王辉：“十四五”期间，学校锚定贵阳贵安数字经济、旅居康养、文旅文创、现代服务业产业布局，坚持以服务区域产业发展为宗旨，以高质量就业升学为导向，全方位推进产教融合走深走实，产教协同育人落地取得一系列标志性成果。

一是校企合作全域覆盖。全校15个专业实现校企合作全覆盖，累计联动省内外优质合作企业近百家，其中与14家头部企业签订双元制育人合作协议，新增标准化校外产教实训基地2个，联合行业龙头共建企业冠名实训室，把企业生产标准、岗位真实项目引入校内日常教学。

二是育人模式深度创新。立足女子职校美育特色，在美容美体、艺术设计、康养服务等优势专业开展美育+技能订单培养、现代学徒制试点改革，校企双方共同参与人才培养方案修订、活页式校本教材编写、实训课程设计，严格落实实践性教学学时占比不低于50%的国家教学标准，实现教学内容与岗位需求无缝衔接。

三是就业升学成效显著。依托产教融合夯实人才培养质量，2025届毕业生毕业去向落实率达95.23%，1216名学生通过职教高考升入高职、应用型本科院校，562名学生对口入职合作企业，学生实习岗位对口率超90%。凭借过硬专业技能与综合美育素养，我校学生成为现代服务业企业优选人才。

产教融合夯实人才培养质量（贵阳市女子职业学校供图）

四是社会服务能力凸显。紧扣国家职业技能提升行动、贵州技能学历双提升工程部署，五年累计面向社区群众、农村富余劳动力开展普惠性职业培训23000余人次，仅2025年完成各类技能培训7000余人次。依托专业资源助力乡村劳动力技能增收、社区居民素养提升，切实发挥中职院校的区域社会服务职能。

针对行业普遍存在的校企合作“校热企冷”堵点，我们立足办学实际，对标国家产教融合改革导向，从供需匹配、机制共建、质量兜底三个维度系统破题：

一是以优质人才供给吸引企业主动合作。坚守“技能立身、美育润心”培养定位，兼顾学生专业技能、人文素养、职业品格培育，稳定输出适配现代服务业发展的复合型人才，依靠毕业生就业口碑吸引企业主动寻求合作、投入实训资源。

二是以共建共享机制稳固长效合作。搭建校企“党建共建、人才共育、基地共用、利益共享”的闭环制度，企业享有人才优先选聘、课程共同研发等权益，学校依托企业资源完善实训条件、更新教学内容，权责明晰、互利共赢，从根源规避短期合作弊端。

三是以产业动态需求校准专业布局。紧跟贵阳市产业升级迭代趋势，建立专业动态增设与淘汰机制，围绕大数据、旅居康养、非遗文创等新兴赛道优化专业方向，确保人才培养精准锚定市场用工需求，实现产业出题、学校育才、企业用人的良性闭环。

央广网：面对“十五五”规划提出的“深化中等职业教育改革，办好少而精的中等职业学校”要求，贵阳女职校的战略定位和核心发展目标是什么？将如何打造特色鲜明的女子职业教育品牌？

王辉：我校锚定立足贵阳、服务贵州、辐射西南、放眼全国总体战略定位，坚守“技能立身、美育润心”的差异化办学底色，聚力建设德育特色突出、中高本贯通链条完善、现代治理机制健全的高水平精品中职学校，冲刺全国双优中职建设名录，持续引领贵州省女子职业教育改革创新发展。

贵阳市女子职业学校（贵阳市女子职业学校供图）

结合国家职教提质培优的最新政策要求，“十五五”时期学校将聚焦以下五大核心发展目标：

一是走内涵集约、特色精品发展路径，淘汰同质化冗余专业，集中资源做强现代康养、艺术文创、现代服务等优势专业集群，争创国家级、省级高水平特色专业群，契合国家中职“少而精”改革导向。

二是持续升级“美浸润·职育人”特色美育品牌，完善德智体美劳五育一体化融合育人体系，深挖非遗苗绣、蜡染、贵州民俗礼仪本土美育资源，建成省级标杆美育特色项目。

三是系统化建强“双师型”师资梯队，健全校企联合培育教师机制，打通中高本贯通升学通道，抢抓贵州职教高考落地机遇，优化“文化素质+职业技能”课程架构，打通学生升学、就业双向成才路径。

四是完善现代学校治理体系，优化干部与管理队伍培育机制，对标现代职业学校办学规范，全面提升学校办学治理现代化水平。

五是纵深推进产教融合、校企协同改革，深度融入市域产教联合体建设，持续扩容优质合作主体，稳步提升社会培训与技术服务能级，增强学校区域办学影响力。

打造专属“贵州女职”特色职教品牌，我们立足女子职校的办学禀赋，对标国家职教特色化建设要求，锚定四大落地路径：持续深耕女性礼仪、美育修身传统育人优势，聚焦现代服务业女性技能人才细分赛道；坚持美育全学科融入，把审美素养、人文品格培育贯穿人才培养全过程；以“德高志远、行雅技精”为育人标尺，培养技能精湛、素养全面、气质优雅的新时代技能人才；依托不可复制的女子美育办学体系，形成独特办学辨识度与核心竞争优势。

学生风采（贵阳市女子职业学校供图）

央广网：学校“十五五”期间将重点在哪些领域发力，以实现从“规模扩张”到“内涵发展”的质变？

王辉：结合我校办学积淀与贵州地方产业实际，“十五五”时期，学校将聚焦九大重点领域精准发力，全方位实现办学模式迭代升级。

一是校区建设与实训基地升级。统筹优化三校区功能分区布局，盘活罗汉营产教实训基地存量资源，紧扣产教融合建设标准，打造集课堂教学、实景实训、产品生产、社会服务“四位一体”的区域性共享实训平台，补齐实训硬件短板。

二是治理效能与教师队伍建设。落地现代职业学校管理制度，联合龙头企业共建“双师型”教师培育基地，分层培育校级骨干、省级学科领军人才，打造省级优秀教学创新团队。

三是德育文化体系建设。全面落地三全育人改革要求，迭代升级“美浸润·职育人”全域美育德育品牌，深耕校本德育资源，全力争创全国名班主任工作室，落实立德树人根本任务。

四是专业建设对标现代化产业体系。建立年度专业动态研判调整机制，聚焦贵州康养旅游、文创设计、现代家政等重点产业，集中资源建设国家级、省级高水平专业群，实现专业链精准对接产业链。

五是构建贯通培养课程体系。适配贵州职教高考制度落地，重构“文化课+专业课+美育课+实训课”四维课程体系，完善中高职衔接、中本贯通分段培养课程标准，畅通学生升学成才通道。

六是技能大赛品牌建设。健全校赛、市赛、省赛、国赛四级阶梯式备赛体系，深化以赛促教、以赛促学、赛课融合改革，“十五五”稳步提升省级赛事获奖体量，攻坚国赛入围数量，以赛事成果擦亮办学口碑。

学生风采（贵阳市女子职业学校供图）

七是深化产教融合社会服务。依托校企共建实训基地落地双元制育人模式，持续扩容社会培训品类，稳步实现年均普惠技能培训2000人以上，助力地方技能型社会建设。

八是生源拓展与质量提升。依托学校美育+技能办学优势开展招生品牌宣传，落地“学困生+美育兴趣”个性化帮扶机制，开设书法、非遗手工、形体礼仪等课后美育兴趣班，提升在校生留存率与培养质量，缓解当下中职优质生源分流难题。

九是数字化校园建设。紧跟国家职业教育数字化战略行动部署，加快全场景智慧校园落地，推进AI虚拟仿真实训平台、智慧美育课堂、一体化教学管理系统全域应用，打造贵州省中职数字化改革标杆院校，借力数智技术赋能课堂与实训变革。

央广网：面对乡村振兴和新型城镇化战略，学校“十五五”期间将如何拓展社会服务功能，在职业培训、技术服务、文化传承等方面发挥更大作用？

王辉：立足国家全面推进乡村振兴、新型城镇化建设战略部署，紧扣贵州乡村产业提质、易地搬迁群众就业增收现实需求，“十五五”进一步拓宽中职院校社会服务边界，把专业资源、美育优势、师资力量转化为服务地方发展的实干动能。

一是纵深实施职业技能学历双提升工程。主动承接贵阳市全民学历与技能双提升专项任务，围绕乡村刚需开设中餐烹饪、家政服务、美妆康养、非遗手作等实用培训课程，兼顾技能取证与学历提升，以一技之长助力城乡群众稳就业、增收入，践行职教惠民使命。

职业技能等级认定考试现场（贵阳市女子职业学校供图）

二是常态化落地社区教育与便民送教服务。依托我校省级社区教育示范基地资质，在城市街道落地常设“社区教育学堂”，定期组织师生开展义务美发、家常菜教学、非遗手工体验、形体礼仪公益课等惠民服务，将美育实践、专业实训延伸至社区基层，助力新型城镇化市民素养提升。

贵阳市女子职业学校将美育实践、专业实训延伸至社区基层（贵阳市女子职业学校供图）

三是深化定点帮扶与乡村精准赋能。发挥省级乡村振兴示范校职能，建立教师定点驻村帮扶常态化制度，针对帮扶村寨资源禀赋定制特色技能培训，重点围绕苗绣蜡染非遗产业化、乡村民宿服务、农村家政等方向精准施教，以职教技术帮扶赋能乡村特色产业发展，助力非遗乡土文化活态传承。

央广网：作为女子职业学校，将如何打造“贵州女职”品牌，提升在全国职业教育领域的影响力和竞争力？

王辉：立足国家推动中职特色化、品牌化建设的政策导向，依托四十载女子职教与美育办学积淀，遵循守特色、强质量、深融合、扩开放、树标杆五大路径，系统性打造全国辨识度突出的“贵州女职”办学品牌。

一是坚守女子职教特色定位。锚定女性技能人才培养细分赛道，传承礼仪修身、美育浸润办学底色，深耕现代服务业人才培养规律，持续夯实“技能立身、美育润心”核心名片，构建女子中职办学特色。

学生风采（贵阳市女子职业学校供图）

二是锚定办学质量筑牢核心竞争力。全力冲刺全国双优中职校创建目标，聚力打造国家级高水平专业群、全国德育美育典型案例、国家级名班主任工作室，依靠技能大赛亮眼成绩、高升学率、高优质就业率夯实品牌口碑，用办学实绩打破社会对中职教育的偏见。

三是深耕内涵建设优化育人范式。持续迭代完善“美浸润·职育人”全域美育育人模式，深挖美育+专业融合教学路径，形成可复制、可推广的中职美育育人标准化范式，面向全省乃至全国中职输出女职办学经验。

四是拓宽办学开放合作圈层。深化省内中高职贯通协同办学，联动国内优质女子职业院校缔结友好合作校，借力中国—东盟教育交流周等省级对外开放平台，拓展国际职教交流渠道，输出贵州女子职教与非遗美育办学成果。

五是深耕社会服务放大品牌声量。深度对接贵州技能贵州、乡村振兴、非遗传承等省级发展战略，依托普惠培训、社区服务、乡村帮扶等落地项目彰显社会责任，凭借过硬育人质量与广泛社会认可度，把“贵州女职”打造成为国内中等职业教育标杆品牌。

学校艺术展演（贵阳市女子职业学校供图）

央广网：最后，请用一句话寄语“十五五”期间的贵阳市女子职业学校的发展未来。

王辉：以美润心涵养时代品格，以技赋能铺就成才坦途，借力职教改革与数智变革浪潮，奋力建成特色鲜明、西部领先、全国知名的高水平职业学校，助力每一位女职学子奔赴出彩人生。

专家点评：

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。贵阳市女子职业学校以“美育+技能”的实践探索，体现了职业教育从“规模扩张”迈向“内涵发展”的深层逻辑。

其一，育人逻辑的重构。将美育融入技能培养全过程，以“美浸润·职育人”体系帮助女职学子在掌握一技之长的同时建立职业自信与价值认同，实现“学技术”与“立人格”的同向同行。其二，产教逻辑的突破。作为与产业发展联系最紧密的教育类型，学校以“校企党建共建”为制度纽带，将校企关系从短期利益交换升级为长期价值共创，破解“校热企冷”困境。其三，服务逻辑的拓展。主动嵌入乡村振兴与新型城镇化战略，持续开展普惠性培训与社会服务，将办学资源转化为地方发展的“技能引擎”。

这一“贵州探索”，为“十五五”办好“少而精”的中职学校、以技赋能助力女职学子人生出彩提供了可借鉴的实践样本。（贵州省社会科学院对外经济研究所副研究员、博士 罗先菊）

监制：陈淼

策划：栾小琳

记者：杨贇

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