走近英雄、与英雄对话、致敬英雄……7月3日，石阡县困牛山红军学校，六年级一班31位学生上了一堂别开生面的红色思政课。

　　“我们围绕‘困牛山红军壮举’开展活动，让学生们上台讲述红色故事、扮演革命先烈与少先队员开展对话、写下对未来的展望……”六年级一班班主任李煜嫣表示，课堂氛围感满满，学生有很强的代入感，教学效果特别好。

　　“大家都记得您，我们现在生活得很幸福，大家吃得饱、穿得暖，这都是因为你们的牺牲才换来今天和平美好的生活。”在课堂上扮演革命先烈的学生杨金山与少先队员进行“时空对话”，当听到少先队员这番话，此时此刻的杨金山，忍不住流下眼泪。

　　“我想当一名教师，做新时代的文化传承者。讲述红色经典，传承红色基因，让红色文化代代相传。”看完同学们的演出后，学生李海霞展望未来，写下了这段话。

　　一堂生动的红色思政课，在学生们心中播下“红色种子”，让红色文化入脑入心。

　　石阡是一个开展革命活动较早、影响较为深远的革命老区。校长余明状告诉记者，作为这片红色土地上的红军学校，学校坚持将本地红色文化融入思政课，着力构建红色文化“大平台”“大课堂”“大师资”，不断提升“大思政课”铸魂育人实效。

　　用红色资源创建“大平台”。学校以红色资源库、教育基地为载体，全力创建全国爱国主义教育基地，主动融入全国中小学生智慧教育云平台，搭建思政网络大平台。组织少先队员开展“踏寻红色足迹·传承红色基因”研学活动，让红色基因融入血脉。

　　今年以来，到困牛山开展红色研学累计8136人次。师生走出校园，寻访老红军、红军后代，赴红飘带、遵义会议会址等红色教育基地研学，开展红歌传唱、红色宣讲进村寨、进家庭，以及“红色人物我介绍”“红色历史我来说”等活动215人次，用“活动的思政课”赋能乡村教育。

　　用红色文化构建“大课堂”。学校利用《红军长征在石阡》《浴血困牛山》读物及影视片，《壮士血染困牛山》《一封红家书》红色歌曲等作为思政教材，开设“军体拳”“话剧社”“合唱班”等红色兴趣小组，红色研学课程8门，设计参与式体验活动10项，培育“小小红色讲解员”32名。

　　通过构建“沉浸式情景模拟+参与式体验活动”的红色育人模式，让学生在红歌演唱、话剧演出、故事讲演、作品制作、竞赛闯关等实践中达到学习目标，实现红色文化教育“课程化”。

　　用红色精神培育“大师资”。学校还通过专项培训、实践教学等方式引导教师强思明辨、立心铸魂。通过聘请专业讲解员、道德模范、劳动模范等兼职学校思政教师，用鲜活的革命故事教育和感染学生，激励学生把榜样的力量转化为行动自觉。

　　同时，充分发挥教师创造性，探索体验式、情景式教学，将红色资源转化为优质育人资源，将红色内能转化为工作动能，将红色滋养转化为发展势能。通过“国培计划”一对一精准帮扶，培育一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍。

　　“我们将立足困牛山这片红色热土，不断摸索开拓大思政育人模式，在思政课教研、实践教学、党性教育、文化传承等方面不断提升困牛山红色文化铸魂育人价值、丰富育人内涵、拓宽育人路径，使困牛山红色文化底色更加鲜亮，育人功效由学校延伸到社会，书写困牛山红色文化育人新篇章。”李煜嫣说。(记者 陈阳)