□龙正舟

踏上归程，熟悉的校园充满了昔日的乐趣，奔跑的花朵仿佛告诉春天，我回来了。内心酝酿着对春天的向往，此刻我静静地坐在办公室的电脑桌前，细想一路走来的时光，让它流淌成温暖前行的文字。

时光回溯，2月12日注定是一个特殊的日子，我们学校春萌文学社迎来三位顾问。铜仁市、松桃县作家协会主席及一名青年科学家成了我们的顾问，此刻拉开了春天的序幕，一所乡镇学校迎来了走向未来的春天。遥想当年，我们的出发点只是让孩子们写好每一篇作文，让有兴趣爱好的孩子展开文字飞翔的翅膀。让他们高举文字的图腾，让每一个瞬间都成为佳话。

我只是一名乡村教师，坚守三尺讲台，心无旁骛地教学、阅读，在人世热闹中觅一个清净的地方书写，脚踏实地行走，简简单单，我已经融入了这样的生活，流连于那些弥足珍贵的记忆。我热爱阅读，醉心其中，热爱书写，静心深入，从学生时代到工作以后，一直热爱和坚持，从写读后感到写教学反思，从写下水作文到写教学论文，从写诗歌到写随笔，林林总总中，我做一个文学的梦，我活在文字温暖的世界里。

我始终认为阅读和写作是教育教学基本的要求和必备的能力，阅读增长知识，写作提高认识，阅读滋养智慧，写作促进思考，阅读是教育的基石，写作是进步的阶梯。作为教师，我们要教育好学生，自己要在阅读和写作中自我修炼，自我提升，让自己拥有扎实的学识，深厚的积淀和源源不断的活水。当然，这只是我肤浅的理解，立足于脚下芬芳的土地，唯有尽心尽力。渺小的我改变不了世俗目光，唯有用课堂的坚守，证明一个师者的内心梦想。

昨天早上，建猛兄弟的朋友圈发了这样的一段文字：看似简单平凡的事，坚持下来并非易事，教育并不是花样越多越好，反而是越安静越好，把那些正确的小事做好，才能静待花开，任何的投机取巧，到头来都是搬起石头砸自己的脚。相比于荣誉，建猛的人品更值得敬仰，在文字里走过他的教育人生，更加清楚地看到了他的胸怀和境界，发自内心地敬重和佩服。那些年我们一起工作，看到他倾其所有指导孩子们，阅读、写作、发表作文，不厌其烦。或许冥冥中自有安排，去年他出版了自己的散文集《岁月如歌》，此刻回望岁月，其实我们都是春萌的坚守者，只不过我坚守在表面上，而他坚守在内心里，秉承着贴在地面行走，不在云端跳舞的梦想，一季又一季地行走在充满芬芳的路上。

翻过寒冬的山岚，脚下已经是春天的模样，借用今早的一点时间，让文字告诉春天，我又回来了，我们都是时光的叶子，还是用一首小诗迎接未来吧。守望/光阴的故事，在仰望中/铺开梦想，岁月书写的诗行/敲开结冰的心扉/一群人，一片土地/翘首瞻望满天星辰守望的内涵//斑驳了彼岸/我们用春秋丈量远遁的花朵/在三尺讲台，坚守烛光/怀情敬畏，在铺满鸟语的树下耕耘/一季又一季的桃李春光。

统筹：刘禹涵

责编：张珺